کتاب «درک زبان‌آموزان نوجوان به‌صورت آنلاین» یک منبع کامل و کاربردی برای آموزش آنلاین زبان انگلیسی به نوجوانان است. این کتاب ترکیبی از روش‌شناسی، نکات عملی و ایده‌های خلاقانه را ارائه می‌دهد تا به معلمان کمک کند آموزش زبان به زبان‌آموزان نوجوان را در پلتفرم‌های آنلاین آغاز کنند. این کتاب راهنمای مدرس‌ها برای طرح درس و ارائه پویا و خلاق، در کلاس‌های آنلاین و یا هیبرید (ترکیب جلسات حضوری آنلاین) است.
کتاب «درک زبان‌آموزان نوجوان به‌صورت آنلاین» فراتر توضیحات تئوری درباره کارهایی است که باید انجام دهید. این کتاب به “چرایی” هم می‌پردازد. در این کتاب دلایل عمیق تصمیم‌گیری درست که در کلاس‌های آموزشی نوجوانان وجود دارد تشریح می‌شود و اصول و عوامل موفقیت یا عدم موفقیت یک درس مورد بررسی قرار می‌گیرد. هدف این کتاب طراحی درس‌هایی است که هم برای معلم و هم برای نوجوانان جذاب و انگیزه‌بخش باشند. در راهکارهای ارائه‌شده در این کتاب تمرکز بر درس‌هایی است که نیاز به تکنولوژی پیشرفته یا تسلط بالای زبان‌آموزان بر درس ندارند و نتیجه‌های مؤثر ایجاد می‌کنند.
نویسنده در کتاب خود چگونگی استفاده از بهترین روش‌های تدریس حضوری در تدریس آنلاین را توضیح می‌دهد. بهترین روش‌های آموزش حضوری در کتاب «درک نوجوانان در کلاس‌های آموزش زبان انگلیسی» به صورت کامل تشریح شده‌اند. این دو کتاب مکمل یکدیگر هستند و برای مدرس‌هایی که هم در کلاس‌های حضوری و هم به‌صورت آنلاین تدریس می‌کنند، کاربرد دارند. البته محتوای این دو کتاب مستقل است و هرکدام به تنهایی نیز می‌توانند مورد استفاده قرار بگیرند.
Understanding Teenage Language Learners Online is a textbook full of practical ideas and advice for teaching English live online to teenagers. It offers a mixture of methodology, practical tips and creative ideas to get teachers started in an online platform, and to support them in creating and delivering dynamic and creative lessons whether they are teaching solely online or doing a combination of online alongside physical classes, i.e. hybrid teaching.
Understanding Teenage Language Learners Online goes much further than simply telling you what to do and how to do it. It also looks at the why. It explains the deeper rationale for decisions we might make as well as exploring the underlying principles and factors that can make or break a lesson. Throughout the book, the goal is to help make lessons motivating and enjoyable for both teacher and teenage learners. The emphasis is on low-tech, low-prep lessons with maximum results.
The author examines how a large number of principles of best practice from face-to-face lessons (as covered in Understanding Teenagers in the ELT Classroom) translate to online teaching. The two books complement each other for those teaching in class and online, but can also each be used on their own.
