این کتاب به صورت جامع و قابل فهم برای هر دو گروه کارشناسان و غیرکارشناسان، به تدریس و یادگیری واژگان در زمینه‌های ESL و EFL پرداخته است. با اتکا به تحقیقات معتبر، این اثر چهارچوب‌ها و روش‌هایی را برای آموزش واژگان به زبان‌آموزان انگلیسی ارائه می‌دهد. نویسندگان در این کتاب به بررسی موضوعات کلیدی و ارائه تحلیل‌ها و انتقادات عمیق در زمینه آموزش واژگان و روش‌های آن می‌پردازند.
کتاب به چهار بخش تقسیم شده و فصل‌های آن شامل ماهیت واژگان و رشته‌های تحقیقاتی مرتبط با آن، رویکردهای درسی، و تکنیک‌ها و فعالیت‌های آموزشی است. خوانندگان با موضوعات کلیدی مانند آموزش عبارات چندکلمه‌ای، ارزیابی، گفتمان و آموزش در سطوح مختلف آشنا می‌شوند. هر فصل شامل سوالات، پیشنهادات و فعالیت‌هایی است که به ترویج بحث و تبادل نظر کمک می‌کند.
این کتاب به‌عنوان منبعی پایه برای دوره‌های آموزش زبان و دوره‌های تربیت معلم، منبعی ضروری برای دانشجویان و محققان در حوزه TESOL و زبان‌شناسی کاربردی محسوب می‌شود و مبنای آموزشی لازم را برای معلمان آینده زبان انگلیسی فراهم می‌کند تا به‌طور مؤثر واژگان را تدریس کنند.
This text serves as a comprehensive guide to teaching and learning vocabulary in both ESL and EFL settings, accessible to both experts and non-experts. Anchored in solid research, it outlines frameworks and methods for vocabulary instruction aimed at English L2 learners. Zwier and Boers provide a thorough overview of key topics, along with in-depth research analysis and critiques, addressing all critical aspects of vocabulary pedagogy.
Divided into four sections, the chapters explore the nature of vocabulary, strands of vocabulary research, curriculum approaches, and teaching techniques. Key topics such as teaching multiword expressions, assessment, discourse, and instruction at various levels are introduced. Each chapter includes discussion questions, prompts, and activities to encourage engagement. This foundational textbook is ideal for courses on L2 instruction and teacher training, making it a vital resource for TESOL and Applied Linguistics students and scholars, equipping future English L2 teachers with the essential knowledge for effective vocabulary teaching.
